التدرّب على المقابلة الشخصية: ورشة للمدارس
ورشة للمدارس للصفوف من الثامن إلى الثاني عشر: تدريب مكثّف لأول مقابلة شخصية. النتيجة: الملخّص المكتوب «المقابلة الشخصية: أظهِر من أنت».
ورشة للمدارس، المقابلة الشخصية: أظهِر من أنت
تدريب مكثّف لأول مقابلة شخصية. النتيجة: الملخّص المكتوب «المقابلة الشخصية: أظهِر من أنت».
90 دقيقة أو نصف يوم
المدة
لفصول المدارس
الصيغة
الصفوف من الثامن إلى الثاني عشر
الأنسب لـ
يشعر معظم الشباب بالتوتر قبل أول مقابلة شخصية، وهذا أمر طبيعي تمامًا. تُظهر الورشة أن المقابلة ليست استجوابًا: فجهة العمل تريد أن تعرف من هو المتقدّم، وهل يناسب الفريق، وهل لديه رغبة في التعلّم، وكيف يتعامل مع الناس. وفي الوقت نفسه يتحقق الطلاب من أن المهنة وبيئة العمل تناسبانهم. والهدف ليس الظهور بصورة مثالية، بل الظهور بصدق واهتمام ولطف وحماس.
42% 50%
لمن هذه الوحدة
لطلاب الصفوف من الثامن إلى الثاني عشر الذين تنتظرهم قريبًا مقابلة للتدريب العملي أو لفرصة تدريب مهني. يمكن حجزها منفردة أو للتعمّق بعد الوحدة ج «التقديم بنجاح».
ورشة إضافية لبرنامج مهارات المستقبل للمدرسة والعمل، يمكن حجزها منفردة أو للتعمّق بعد الوحدة ج.
ما الذي تريد جهات العمل رؤيته فعلًا
التعامل اللطيف
إظهار الاهتمام
الإجابة بصدق
الحماس
الكلام باحترام
لا أحد يتوقع إجابات مثالية.
الانطباع الأول يتكوّن فورًا
التحية بلطف
الابتسامة
التواصل البصري
الكلام بوضوح
الجلسة المستقيمة
الالتزام بالموعد
إبعاد الهاتف
أما التمتمة، والنظر إلى الأرض، ومضغ العلكة، وإظهار الضيق، والانشغال المستمر بالهاتف، فتوحي سريعًا بعدم الثقة.
أسئلة معتادة وأفكار جيدة للإجابة
«حدّثنا عن نفسك»
بدل: «عمري 16 سنة وألعب كرة القدم»
الأفضل: «عمري 16 سنة، وأدرس حاليًا في الصف العاشر، وأحب العمل مع الناس. تهمني بشكل خاص المهام العملية والعمل الجماعي. وفي وقت فراغي ألعب كرة القدم لأنني أحب الحركة والتعاون»
«لماذا تريد العمل في هذه المهنة؟»
بدل: «لا أعرف، تبدو جيدة»
الأفضل: «تهمني هذه المهنة لأنني أحب العمل العملي وأجد التعامل مع الناس ممتعًا»
«ما نقاط قوتك؟»
بدل: «أنا شخص يُعتمد عليه»
الأفضل: «عندما أكلَّف بمهمة أنجزها غالبًا فورًا وفي موعدها. وفي الأعمال الجماعية يمكن الاعتماد عليّ»
«ما نقاط ضعفك؟»
الأفضل: «أشعر أحيانًا ببعض التوتر في البداية، لكن ثقتي تزداد بعد أن أعتاد على العمل»
«لماذا نختارك أنت تحديدًا؟»
الأفضل: «أنا متحمس، وأتعلم بسرعة، ومستعد لتجربة أشياء جديدة. كما أحب العمل مع الآخرين»
الأسئلة الخاصة تُظهر الاهتمام
عند سؤال «هل لديك أسئلة؟» تكون «لا» أضعف إجابة. والأفضل أسئلة مثل:
كيف يبدو يوم العمل المعتاد؟
ما المهام التي يتولاها المتدربون في البداية؟
كيف تتم تهيئة الموظفين الجدد؟
ما الذي يعجبك بشكل خاص في العمل هنا؟
لغة الجسد والتوتر
يوحي بالثقة التواصل البصري، والجلوس بهدوء، والنظرة الودودة، والكلام الواضح، والإصغاء باهتمام. ومما يساعد على تخفيف التوتر:
التدرّب على المقابلة مسبقًا
تحضير الأسئلة
الكلام ببطء
التنفس بعمق
عدم السعي إلى المثالية
قائمة مراجعة قصيرة قبل المقابلة
التحقق من العنوان
التخطيط للوصول في الموعد
اختيار ملابس مناسبة
وضع الهاتف على الصامت
الاطلاع على معلومات عن جهة العمل
التفكير في أسئلة خاصة
طريقة التدريب
يكتب الطلاب تعريفهم الخاص بأنفسهم، ويحسّنون معًا إجاباتهم عن الأسئلة المعتادة، ويُعدّون أسئلتهم الخاصة لجهة العمل، ويجرّبون كيف تؤثر لغة الجسد.
إضافات نصف اليوم
وقت أطول لمقابلات تدريبية بتبادل الأدوار، مع ملاحظات على طريقة الظهور وعلى الإجابات.
النتيجة: الملخّص المكتوب «المقابلة الشخصية: أظهِر من أنت»
للرجوع إليه قبل المقابلة الحقيقية. ويتضمن:
أفكار للإجابة عن الأسئلة المعتادة
أسئلة خاصة لجهة العمل
نصائح حول لغة الجسد والتعامل مع التوتر
قائمة مراجعة قصيرة ليوم المقابلة
أسئلة متكررة من المدارس
ما علاقة هذه الورشة بالوحدة ج؟
تتناول الوحدة ج «التقديم بنجاح» عملية التقديم كاملة، من السيرة الذاتية حتى التدريب العملي. أما هذه الورشة فتركّز بالكامل على المقابلة الشخصية، وتصلح للتعمّق بعد الوحدة ج أو كموعد مستقل قبيل مرحلة التقديم.
أين تُقام الورشة؟
حضوريًا في المدرسة أو عبر الإنترنت، داخل ألمانيا وخارجها.
هل هذه الورشة اختبار أو تشخيص؟
لا. يقيّم الطلاب أنفسهم، ويتبادلون الآراء، ويدوّنون ما توصّلوا إليه. ولا تَعِد الورشة بمسار مهني معيّن.
عند الطلب، وفق الصيغة (90 دقيقة أو نصف يوم) وعدد الوحدات والمكان (حضوريًا أو عبر الإنترنت أو خارج ألمانيا).
ورشة للمدارس، الوحدة هـ: التواصل بوضوح
التحدّث والإصغاء والفهم. النتيجة: فحص التواصل الخاص بي.
ورشة للمدارس، الوحدة د: بداية ناجحة
مهارات المستقبل للتدريب المهني والعمل. النتيجة: خطتي لمهارات المستقبل.
ورشة للمدارس، الوحدة ج: التقديم بنجاح
الطريق إلى التدريب العملي أو فرصة التدريب المهني. النتيجة: خطتي للتقديم.